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MAP

Protocole d'évaluation significatif (MAP) : Vers un système de santé apprenant pour l'intervention précoce pour la psychose au Canada

En travaillant avec des patients et des familles partenaires, des cliniciens, des chercheurs et des décideurs des programmes d’intervention précoce partout au Canada, nous avons établi les bases d'un système de santé apprenant pour les services d'intervention précoce partout au Canada. Pour ce faire, nous avons réalisé une étude basée sur la méthode Delphi afin d’identifier les valeurs, les objectifs, les domaines  et les indicateurs essentiels d'un système de santé apprenant. Les participants étaient francophones et anglophones, représentaient  toutes les parties prenantes et provenaient de diverses régions du Canada. Nous avons aussi effectué une revue de littérature portant sur les  mesures rapportées par les patients, les familles et les cliniciens utilisées en intervention précoce pour la psychose,  et fait une revue de littérature systématique des lignes directrices et des documents de politique nationaux et internationaux. Nous organisons également de nombreuses réunions et discussions dans le but de mobiliser les patients, les familles, les cliniciens, les chercheurs, les programmes et d'autres intervenants partout au Canada. Entre autres, en novembre 2023, grâce à un financement des IRSC, nous avons organisé une conférence pour le développement de consensus autour des lignes directrices et les normes pour un système de santé apprenant pour les programme d’intervention précoce pour la psychose.

Bailleurs de fonds

L’Université McGill et le Centre de recherche du Douglas sont situés sur un territoire qui a longtemps servi de lieu de rencontre  et d’échange entre les peuples autochtones, y compris le territoire traditionnel des Kanien’kehá:ka, l’une des nations fondatrices de la Confédération Haudenosaunee. Nous respectons les liens continus avec le passé, le présent et l’avenir dans nos relations avec les peuples autochtones et autres à Tiohtià:ke/Montréal et dans tout le pays.

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